时还可以根据自己掌握的情况改变其中的数字。
    1．假设A、B两对夫妇，A以及他们的子孙都是20岁生孩子；B及
他们的子孙都是25岁生孩子。100年以后，A和B的后代各有几代?
    2．假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千
万人。在下列两种情况下，5年后因她们的生育而增加的人口分别是多
少?第一种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生了一个孩子；第二种
情况是有晚育要求，她们要到25岁时才生孩子(同样是每人生一个)。
    按照自己拟定的数字化问题情境，进行推算。
    分析自己·的讨算结果，得出结论。
    ；；．
    ’·飞，：
    在小组内互相交流各自拟定的问题情境以及得出的结论。
    讨    论
    1．  同学间拟定的问题情境相同吗?用不同的问题情境来推算，是否
会得出不同的结论?
    2．关于少生对控制人口的意义，是否也能采用类似的方法来探究?
    3．计划生育不仅能控制人口数量，还有利于提高人口素质。想一想，
这是为什么?

    坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长；对个人来说，
有利于青年的健康、工作和学习。少生是控制人口过快增长的关键。优生有
利于提高我国的人口素质。

练    习

    1．有人说“粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。如果粮食问题解
决了，人口增长就可以不受限制了”。你对这种说法有什么看法?
    2．我国一些地区流行有“多子多福”的说法，你认为这种说法对吗?为
什么?如果确实有实际问题存在，你认为应当怎样解决这些问题?
    S．随着经济、社会的发展以及低出生率和低死亡率的出现，我国不少地
区老年人的比例越来越大，这种现象叫做人口老龄化。请你查阅有关世界与
我国人口老龄化问题的资料，结合当地的实际情况，谈一谈如何处理好当地
已经出现或即将出现的人口老龄化问题。